三日后，咸阳城外，一队车马出了秦境。 车上装的不是金银，也不是兵器，而是一箱箱刚做出来的纸，还有几块已经刻好的雕板。 这些纸还粗。 边缘不齐，颜色发黄，纸面也不够细。 但是它们能写字，也能印字。 这就够了。 顾玄坐在车中，手里拿着一张印好的《秦律》 旁边北冥子看了一眼，道：“祖师，此行若儒家不应，又当如何？” 顾玄道：“不应就谈。” 北冥子道：“若他们连谈都不愿？” 顾玄道：“那就让他们先看看这东西，看他们能不能抵挡得住诱惑。”一边说着与一边扬了扬手里的纸 此刻扶苏坐在另一辆车中，面前也放着几张纸。 他已经看了许久。 纸上印的是几段劝学之文。 这是顾玄临行前让人刻的。 扶苏知道顾玄的意思。 李斯坐在扶苏对面。 他这次同行，是嬴政亲自下令。 儒家若要入秦，后面必然要牵涉律令、学宫、吏治和郡县。 这些事绕不开他。 扶苏放下纸，道：“李廷尉，若儒家问秦法严苛，该如何答？” 李斯道：“如实答。” 扶苏看向他。 李斯道：“秦法确严。” “但是六国旧地若无法令，豪强侵民，官吏徇私，百姓只会更苦。” “公子若要说服儒家，不必替秦法粉饰。” “你要让他们明白，教化不能离开法令。” 扶苏沉默片刻。 随后他点头。 “我明白。” 李斯道：“公子还要记住。” “儒家不是百姓。” “他们懂名分，也懂利害。” “你若只以仁义相劝，他们会听，但未必会动。” “你若让他们知道，入秦能做事，能立名，能传书，他们才会认真想。” 扶苏看着面前的纸。 过了一会儿，他道：“所以真人让我带纸来。” 李斯道：“正是。” 车队走了数日，终于到了圣贤书院。 书院依山而建，白墙黛瓦，林木葱郁，无数儒生往来其间，书卷气息扑面而来。书院大门之外，早已集结大批儒门子弟列队等候。 石阶下站着数十名儒生。 他们衣冠整齐，站位有序。 最前方是一位老者。 那老者身形不高，但站在那里，自有一股端正威严之气。 他身旁还有三人。 一人年长，面容严肃。 一人神态平和，站在旁边不争不抢。 一人年轻些，衣袖收得整齐，英俊非常。 车马停下。 顾玄先下车。 北冥子和扶苏分立左右。 李斯随后下车，站在扶苏身后半步。 儒生们见到扶苏和李斯，都没有失礼。 但是他们更多看的，还是顾玄和北冥子。 道家玄清真人入秦的消息，早已经传到了书院。 那老者上前一步，拱手行礼。 “荀况，见过道家玄清真人。” 身后儒生也跟着行礼。 “见过玄清真人。” 顾玄受了这一礼，没有回礼。 北冥子神色平静，也没有多说。 若论辈分，儒家这些人向顾玄行礼，他确实受得住。 顾玄打量着眼前老者，道：“你就是荀况？” 荀况点头。 “正是。” 他目光落在荀况身上，神念悄然一扫。对方体内真气浑厚磅礴，儒道浩然之气沉沉涌动，修为竟与北冥子不相伯仲，果然是一代大儒，文武兼修。 儒家能在乱世立住，不只是靠读书。 顾玄道：“还行。” 荀况没有追问这句不错是什么意思。 他转身抬手，道：“诸位远来，请入书院。” 随后众人入内。 圣贤书院内很安静。 道路两侧有弟子读书，也有人在廊下整理竹简。 进了正堂之后，众人按身份落座。 顾玄坐在上首一侧。 扶苏坐在秦使之位。 北冥子在顾玄旁边。 李斯坐在扶苏身后。 荀况坐在对面。 伏念、颜路、张良三人分坐左右。 茶水上来之后，扶苏先起身行礼。 “荀夫子，诸位先生。” “扶苏奉父王之命前来拜会。” “此次前来，是想请儒家入秦，教导秦民，开智识字。” 堂内安静了一瞬。 伏念第一个开口。 “公子之礼，伏念领受。” “但是秦法严苛，秦王用刑重，徭役重。” “儒家讲仁义礼乐，讲修身教民。” “若入秦之后，只是替秦廷粉饰法令，恕伏念不能应。” 扶苏没有急着反驳。 他道：“先生说秦法严，扶苏不否认。” “但是天下刚定，六国旧地不服秦令者众。” “若无律令约束，地方豪强、旧族门客、逃亡兵卒都会乱民。” “百姓受害，未必少于严法。” 伏念道：“所以公子以为，法可先于教？” 扶苏道：“乱世之中，法先止乱。” “天下安定之后，教化要跟上。” “扶苏今日来，便是为此。” 伏念看向李斯。 “李廷尉也这么想？” 李斯道：“法家不反教化。” “只是教化要有用。” “若儒家入秦，只讲空言，不管郡县如何执行，不管百姓是否识字，不管官吏是否照章办事，那教化于秦无益。” 伏念道：“李廷尉言下之意，是儒家若入秦，便要听秦法安排？” 李斯道：“入秦行事，自然要守秦法。” 此话一出，堂内气氛紧了些。 不少儒生看向伏念。 伏念没有失态，只是道：“若守秦法便要闭口不言，儒家又何必入秦？” 扶苏接过话。 “不会闭口不言。” “父王若只想让诸位闭口，便不会让扶苏来。” “更不会让真人同来。” 伏念看向顾玄。 顾玄正在喝茶。 见众人看过来，他放下茶盏。 “看我做什么？” “今天是扶苏来请人。” “你们先跟他说。” 伏念顿了一下。 随后他收回视线。 颜路这时开口。 “公子之意，颜路大致明白。” “只是儒家弟子入秦之后，教什么，谁来定？” “若教《诗》《书》《礼》，秦廷是否许？” “若教秦律，儒家弟子能否议其中得失？” “若教百姓识字，所用文字，是六国旧字，还是秦篆？” 这几个问题，比伏念方才更细。 扶苏听完，转头看了李斯一眼。 李斯道：“文字当以统一为准。” “天下已一统，文字再分，只会误事。” 颜路道：“那六国旧书如何处理？” 李斯道：“可校，可录，可译。” “但官府文书和学宫授课，须用统一文字。” 颜路点头，又问：“若旧书中有讥刺秦政之语呢？” 李斯看着他。 “若只是古人议政，可录。” “若有人借此煽动旧国复辟，按律处置。” 颜路没有再逼问。 他转向扶苏。 “公子能让儒家校书，却未必能护住儒家所校之书。” 扶苏道：“所以今日不只谈书，也谈章程。” “儒家若愿入秦，可先由书院派人，与秦廷一同整理典籍。” “哪些书用于教民，哪些书入府库，哪些书暂存待议，都可列明。” “不是一日定尽。”