首页

都市青春

实习教出金牌班,家长要换班主任

设置

字体样式
字体大小

实习教出金牌班,家长要换班主任:第70章 谁酸了我不说

第一场就是男子/女子反曲弓70米排名轮(72支箭)。 分两轮进行,每轮36支箭。 各队伍依次进行比赛。 比赛场外有不少摄影师和陪同家长。 李俊扫了一圈场外,心里叹了口气。 小学组和初中组几乎都有父母陪同。 虽然高中组大多和他一样都是教练陪着,但李俊还是下意识幻想了一下,要是我爸此刻能看到我比赛该多好。 不过他此刻要么在家里睡觉,要么刚到公司吧。 李俊有些失落,但又很快振作起来。 算了,一个市赛而已,等以后拿到大奖,再回去好好装一下! 很快到了李俊这组上场。 他下意识回头看了一眼陆谦。 陆谦拿着手机拍摄,眼中饱含鼓励,点头表示自己一直在看着他。 对! 陆老师还看着我呢! 李俊的心更加沉稳,转头进入了赛场。 陆谦和李志远正在视频通话。 电话另一头的李志远自然看到了儿子回头,他下意识以为是在看自己,但很快就反应过来,李俊不知道这是在视频通话。 他儿子看的是陆老师! 李志远有点欣慰,看来这个陆老师的确不错,能让李俊信服的人可不多。 不过突然感觉有点酸酸的是怎么回事? 秘书何在? 给老板来杯冰美式,不加糖!! “陆老师,李俊还挺相信你的啊。”李志远酸溜溜的说道。 陆谦:“?” 收收味,都溢出屏幕了! “这不还是家长教得好,孩子才敢相信老师。” 被动技能:说好听话,交好朋友。 陆谦把屏幕对准李俊的位置,让李志远看得更清楚一点。 现场也有直播,但不可能只对着李俊。 李俊思考时间很短,顿了几秒就开始射箭,精准度却非常高。 第一组六支箭,分别是10、8、9、10、10、10 李俊微微皱眉,室外因素果然多,第二箭竟然起风了。 这就是陆老师和周教练说要多参赛的原因吗? 他觉得不满意,同组其他人都快吓哭了。 总环数为57环,平均9.5环。 玛德,哪来的怪物? 什么匹配机制啊! 因为陆谦距离李俊有段距离,李志远都贴上屏幕了,都没看清李俊射了几环。 给他快急死了! “陆老师,李俊射了几环?没脱靶吧!” 陆谦眼皮一跳,您是真敢问。 都来参赛了,还能脱靶? “成绩很不错,分别是10环、8环、9环、10环、10环、10环。” “卧槽!” 李志远猛地坐直了身子,他不会射箭,但不代表他不懂射箭啊! 他儿子能射10环? 我儿李俊有冠军之姿! 他端起秘书刚送进来的冰美式。 嗯? 有点甜,不是说不让加糖! 比赛现场,李俊继续比赛。 搭弓射箭,脸上的沉稳是在学校所见不到的。 在这场比赛中,他将加冕为王! 有些组员已经调整好心态了,有些则是更紧张了。 周升抿着嘴,眼睛瞪得大大的,双拳紧握。 李俊每射中一次10环,他就在心里嗷呜一声。 此刻,他恨不得当着全场面大喊一声。 这是我徒弟! 我手把手教出来的! 我是他二师父! 李俊这边状态稳定,他又去看陶胜和袁瑶。 陶胜虽然有点不着调,但天赋还是不错的,袁瑶发挥也很不错。 两人经常跟李俊练箭,相互交流,有时候比教练指导还有用。 其他队员有好有坏,但总体趋势是好的。 周升脸上的笑容越来越多,嘴角根本压不住。 不行,还不能笑! 比赛才刚开始。 …… 另一边,育才高中。 “俊哥应该已经开始比赛了吧,也不知道情况咋样。”王旭说道。 “肯定没问题的!俊哥天赋可是陆老师承认的,那可是要拿世界冠军的。不过要是陆老师开个比赛直播就好了。”钱子豪想出一个点子。 “想都别想。”李科伟看着数学卷子,头也不抬地开口,“你以为陆老师想不到开直播吗?要是开直播了,咱们不用上课,全去看直播了。” 王旭赞同地点点头,“有道理,陆老师还是太超前了。” 随后他猛地反应过来,“你写啥呢?” 李科伟干咳一声,“数学卷子,有空着不好看,顺手做一下。” “我靠,你真狗啊!你不是怕抑郁吗?” “我错了,我感觉我快乐得很。” 几人闹成一团。 上课铃响了。 众人快速回到位置上。 邵明睿快步走进来,扫了一圈班级。 咦,这纪律不是挺好的。 “我来帮陆老师代两节课,讲的时候有不懂的直接举手就行,我的课没那么多规矩,但也别太吵啊。”邵明睿说完,直接开始讲课。 陆谦已经提前把教学进度跟他说了,这两节课按陆谦说的讲就行。 虽然不是陆谦的课,但二十五班的纪律似乎更好了,并且能很好地跟上邵明睿的讲课进度。 学习这东西很奇妙。 当你真正学进去后,不管是作业还是考试、听课还是讲课、学生还是老师,都很容易变得极为专注忘我。 而理科,更是专注中的专注! 邵明睿越讲越快,他已经忘了自己是在教二十五班了。 某一刻,他猛地一顿,突然想起来自己不是在给自己班学生讲课。 一种懊悔的情绪逐渐弥漫出来。 坏了! 讲上头了! 这些孩子能跟上吗? 实在不行再讲一遍吧…… 邵明睿忐忑地转过头,却发现了一双双明亮的眼睛在看着他。 这些眼神有些疑惑。 老师,怎么停了? 继续啊! 正在上头的时候呢! 邵明睿也没反应过来这是怎么回事。 “咳,嗯……都跟上了吗?” “跟上了!”全班异口同声回答。 真的假的? 邵明睿有点怀疑。 但刚才讲课的时候,学生的确在互动,这是做不了假的。 这也是他讲上头的原因之一。 上课的时候,老师和学生的脑电波对上是最让人舒服的事情。 不是兴奋,不是激动。 而是那种水到渠成的自然,突然相互发现彼此的惊喜,事后结束有种淡淡的满足。 邵明睿在黑板上快速写了道题,“行,我叫几个人回答一下。” 话音刚落,台下就有好几个学生争先恐后的举手了。 邵明睿脑袋上浮现出个问号。 这是什么情况? . .