江德福因为对参军的事上心，所以也经常跟人打听，这看着家里发财了可不就动心了吗？ 这……行吗？不会被调查吧？ “老三，家里情况你也知道，做点贡献可以，但是你得自己找个说法，不能说是家里的，咱也不图啥，就怕被找麻烦喽。” 家里能同意江德福就感激不尽了，毕竟这钱跟他没关系，都是家里自己找到的，要是都捐了肯定不行。 江德福虽然有心想做点什么，但是家里情况他也知道，穷，弄点钱不容易，他也不忍心都拿了。 “行，爹，娘，大哥，二哥，小妹，俺在这谢谢你们了，交上去的时候俺会找个理由的。” 江爹又拿了几块出来交给江德福，“赶紧收起来吧，俺看着心疼。” 唉，把这瘪犊子给忘了。 算了算了，都是给共产党了，也值了，反正都是白来的。 江德华这才发言“爹，娘，多买点粮回来，棉花有看到的也买点，外面咱们不显摆，家里能吃饱穿暖就行。” 这说的有道理，家里人都赞同“行，爹找机会把这金子给换了，给你们都补补。” “现在有钱了，老二的病也看了，你们三个要不还是说个人家吧？你二哥就再等等，吃药有效果了就更好说亲了。” 江德华直摇头“爹，娘，俺现在不嫁人，嫁出去哪有在家里舒服，俺想参军呢，可不是开玩笑的。” “花啊，你怎么还想着这事呢？你一个女娃怎么敢往外跑，出了事怎么办？这不是要急死你娘吗？” 江德华也很苦恼，“娘，没有你说的这么严重，那部队里女兵多的是呢，人家能去俺咋不能去了？大哥二哥你说是不是？” 两人点点头，江德福也不好骗人，只好回道“部队是有不少女兵呢，还有女军医。” 唉，这把江爹江妈给愁的。 “花啊，你们四个要走俩，你就留在家里吧，不想结婚娘也不逼你了。” 看着这样的父母，江德华心里也不好受。 其他几人也是两难，为家为国，是个艰难的选择题。 不过，这也更坚定了江德福不想结婚的想法，他不能留在家里，就别耽误人家姑娘了。 “娘，爹，再等等吧，说不定很快就结束了，到时候我们再考虑婚事吧。” …… 这天江德华正在刷碗呢，门外面来了一个人，江德华一看是媒婆就知道是来干嘛的。 “花她娘，在家呢吧？”来人朝里打招呼。 江德华没吭声，江妈出来热情的把人往屋里引。 “在家在家呢，她婶子，你来了。”江妈把前几天江爹买回来的糖往开水里放了点端上来。 “呦，还是糖水呢，大姐你也太客气了。” “没啥，麻烦你跑一趟还能不给喝碗糖水吗？” 来人喝完放下碗，“大姐，你家花儿的事考虑的怎样了，这家人可就看上你们家花儿了。” 江妈为难的看着媒人“妹子，实在对不住，我家花儿现在还不想结婚，只能麻烦您给拒了。” “那怎么能听孩子的，她的事还不是你们做主，她小小一个懂什么，好婚事过了这村可就没这店了，你们也不能由着孩子的性子来不是？” 江妈苦笑道“妹子你说的俺都知道，但是孩子不配合咱们能有啥法，牛不喝水也不能强按头啊，她不愿意就再等两年吧，说不定到时候就想通了。” 话都说到这份上了来人也只能同意了，毕竟她就是个中间人，人家不愿意，她也没办法。 “行，那大姐，俺回去给那边传信，让他们再看看其他人吧！”说着就准备起来走了。 江妈连忙感激道，“那麻烦妹子了，这钱你拿着，以后说不定还得麻烦你呢！” 家里孩子都单着，可不能得罪媒婆。 “这怎么好意思，又没说成，你拿回去吧。” 江妈把钱按在媒人手里，“拿着，拿着，劳你跑这几趟了，也得给辛苦费不是。” 看江妈是真心实意要给，媒人这才开心的收了，行，这家人讲究，懂规矩，她回头给好好说说。 “那你家老大，老三呢？还看不？” 老大是相看过了两次，他都不喜欢就不愿意了，老三还没相呢。 “哎，不看了，这群犊子都跟犟驴似的，就一门心思要去参军呢，俺是说不通了。”其他人也没见这样的啊，怎么就她家的这么与众不同。 江德华看人走了才出来，江妈没好气的瞪了她一眼，江德华就当没看到，瞪就瞪呗又没少块肉。 “08，给欺负过原主的人一人贴张倒霉符，再把那个男人结完婚要参军的消息传出去。” “好的，宿主。” 要是有人明知道男人要离开也愿意嫁的话，江德华就不管了，毕竟欺负她的是婆家人，跟那个死了的男人没关系，对军人她还是比较敬佩的。 来了这里后，江德华觉得不识字实在太不方便了，趁着还没走，江德华得找个理由开始认字。 “爹娘，大哥，二哥，三哥咱们一起去识字组识字怎么样？不能以后都当个睁眼瞎吧？” 现在的识字组和夜校还有冬学其实就是扫盲班，只是名字不一样。 江爹摆摆手，他都多大了，还去上学，不是胡闹嘛，不过孩子去学他倒是愿意，文化人多吃香。 “那，你跟你三个哥去吧，俺跟你爹就不去了。” “去，都去，一天就算只学几个字，慢慢下来也能学到很多了。” “大哥三哥，你们以后也不想只做个大头兵吧？” 这下没阻止住江德华，一家人还都被她拉去了。 这时候是识字+抗战+生产三位一体，先学常用字，再练应用与政治认知。 首要目的是“提高群众觉悟，服务抗日战争”，让群众能看懂简单的标语，宣传品，理解抗日政策。 认字也都以实用为主，优先教日常高频字，比如“天地人山水，钱菜粮，父母子女”，结合短句、顺口溜教学，比如“打倒日本鬼子”“种地打粮”“男女平等”，既好记又能直接用。 内容紧密结合抗战：教材内容多是“抗日”，“救国”，“生产”，“民主”等字词和与抗战、生产相关的短文、歌曲。