那时，这里还不是校园。 它是一座高危实验基地。 林阳抬头看向内部。 道路两侧的建筑依旧保留着过去的结构。教学楼下方连着地下掩体，宿舍入口安装着三层隔离门，实验区每隔五十米便有一道紧急封锁墙。 操场边缘甚至架着四门防御炮。 现在，两门炮台下面晾着床单。 另外两门旁边停满了自行车。 这地方对“校园生活”的理解，多少带点火力不足恐惧症。 警示板上的记录，在灾变第七十三天发生了变化。 【第一次临时校务会议召开。】 下面保留着当时的决议原文。 【灾难可能持续十年，可能持续几十年。】 【学生需要参与防卫、生产、医疗与战斗，也必须继续学习。】 【如果人类失去整整一代能够研究、总结和传授知识的年轻人，现有积累会在战争中不断消耗。后来者将失去解决新问题的能力。】 【基地尚未稳定。】 【但课程必须恢复。】 然后是会议时间、参与人员、反对意见和最终票数。 全票通过。 林阳继续往前走。 最早的教室由物资仓库改成。 实验器材箱拼成桌椅，损坏的防护板补上墙洞。中央数据库在撤离中丢失了百分之七十，教师便交出私人终端、研究手稿和纸质笔记。 学生负责补全教材。 有人默写公式。 有人回忆课程内容。 有人从损坏的录音设备中，一句一句恢复老师过去讲过的话。 同一门课，最多的收集到二百七十六份残缺记录。 这些记录彼此校对，重新编排。 灾变第二十六天，新北大学恢复第一批课程。 那一天，基地外墙还在遭受怪物袭击。 林阳看向记录旁边的旧照片。 一间没有窗户的仓库里，三十多名学生挤在运输箱上。教师站在弹药柜前写板书，头顶的警报灯亮着红光。 黑板最上方写着课程名称。 《空间结构基础》第一课。 照片下方还有一行后来补上的字。 【本次课程持续四十一分钟，因第二轮防御任务中断。两小时后复课。】 林阳沉默片刻，转身进入校区。 旧实验仓库已经改成图书馆。 厚重隔离门上方挂着木牌，门边仍保留着“三级危险品存放区”的旧标识。 书架上摆满教材。 纸张颜色不同。 装订方式不同。 有些书很厚，有些只有几十页。几本早期教材的字迹还是手写，旁边贴满修订内容。 封面却很统一。 全都印着那枚重新拼好的校徽。 一名管理员推着小车经过，把前线刚传回来的资料放上书架。 “裂腔兽资料第七版，空间系专业优先借阅。” 旁边几个学生同时抬头。 “第六版上周才发吧？卧槽，又要重新背？” “前线拿命改的。”管理员敲了敲书脊，“不过改动应该不多。” 几人不再废话，抱起教材就走。 图书馆后面是一间基础教室。 几名年纪较大的学生正在给十几岁的孩子上课。 看来现在的校区，也不全是大学生？ 讲台左侧放着两把长刀和一面破损的盾牌。右侧挂着职业觉醒结构图。 “辅助职业不是不用战斗。”讲课的女生指向结构图，“战场上，先学会保命，再谈发挥职业能力。” 一名孩子举手。 “老师，你是什么职业？” “治疗师。” 孩子看了看那把比自己还高的长刀。 “那刀是怎么回事呢？” “也是我的。” “治疗师为什么用刀？” 女生面不改色。 “因为有些伤，砍死制造伤口的怪物以后，就不会再增加了。” 好一个治疗师。 很会找问题的关键根源。 孩子们齐刷刷低头记笔记。 林阳有点无语。 这教学思路……只能说相当新北。 他在先锋城的旧校区也看过类似的劝告。 看完这个小插曲，林阳重新回到警示板后半段。 苏晴掌握军部力量，发动大反攻以后，新北大学第一次大规模离开后方基地。 教师、高年级学生、研究人员和校友跟随军队进入前线。 怪物研究。 空间测绘。 战场药剂。 通讯维护。 工程建设。 医疗支援。 最初的随军校区，只有六辆移动实验车、十七顶帐篷和一批随时准备撤离的设备。 学生坐在运输箱上听课。 怪潮接近，教师便收起实验材料。军队转移，整座学校跟着拔营。 地图上的红线不断向外延伸。 人类每夺回一块区域，新北大学便多一处临时实验站。 移动实验车变成固定实验室。 帐篷变成教学区。 临时防线扩建成独立防御阵地。 最后，形成了林阳刚刚看见的前线随军校区。 空间传送技术成熟后，学校开始分流人员。 高阶战斗职业、战场研究人员和工程团队留在前线。低年级学生、伤员、基础研究人员和长期授课教师返回后方。 两个校区共用一套学籍。 共用一套课程。 前线样本可以当天送回后方。后方教师也能通过传送站轮换授课。 而今天，失联二十七天的两个校区，再次连接。 前方一间教室内，正在进行空间通讯联课。 林阳停在窗外。 讲台前的教师面对两批学生。 一批坐在教室里。 另一批投影在侧面光幕中。 前线学生还穿着作战服。有那位吊着手臂的，还有人脸上沾着没擦干净的机油。李云海修好通道后，他们重新接入课程，一个个正低头补前面漏掉的笔记。 教师在黑板上写下一组空间坐标公式。 通讯忽然波动。 前线警报声从光幕另一端传来。 教室中的学生同时抬头。 教师停笔，等了几秒。 警报没有转为征调通知。 前线那批学生也没人起身。 “暂时用不着你们。” 教师敲了敲黑板。 “继续。” 空间波动稳定下来。 一名后方学生趁机朝光幕挥手。对面立刻有人回应，还有人无声比画，问他欠的实验报告交了没有。 教师颇具教师风格的转过身。 “二位，需要我给你们单独开一个通讯频道么？” 两只手同时放下。 “老师，不用了。” “那就看黑板。少上二十七天课还敢开小差？对了，回头这一个月都作业记得补。” 光幕两边同时响起一片叹气声。 林阳站在窗外，看了很久。 有人记笔记。 有人回答问题。 有人趁老师转身时翻前桌答案。 投影另一端，穿着作战服的学生把武器靠在桌边，也在计算同一道题。 旧校区毁了。 校舍塌了。 资料丢了。 师生死过很多人。 可新北大学一直没有倒下。 林阳忽然想起自己的入学名额。 按照原本的人生轨迹，他现在或许也该坐在某间教室里。 上课。 考试。 参加任务。 抱怨作业为什么又加了一份。 再和一群同学研究，怎么用最少的时间把老师糊弄过去。 他本来也该只是其中一位普普通通的学生罢。 如今，却已经走出了太远。 林阳望着教室，轻轻叹了一口气。 “唉。”